Matemática com sentidos!: Quando uma andorinha só não faz inclusão!

Matemática com Sentidos: quando uma andorinha só não faz INCLUSÃO! apresenta de forma lúdica e, ao mesmo tempo, conscientizadora uma abordagem sobre o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência, ao propor para professores uma prática pedagógica voltada para a proposta metodológica do Ensino Colaborativo. Sabe-se que a inclusão escolar é um tema de suma importância, num momento em que as políticas públicas educacionais têm efervescido os debates, principalmente para a formação do professor, bem como no redimensionamento do seu papel e das suas práticas na escola para atuar na perspectiva inclusiva. Desse modo, a união de forças entre professores de forma colaborativa é um caminho para a construção de uma prática docente mais justa, participativa e verdadeiramente inclusiva. Acredito que, assim como eu, outros docentes também compartilham das mesmas histórias.
Uma boa leitura a todos!